El año 2007 recibí mi grado de Magister en Comunicación Educativa con Mención en Nuevas Tecnologías. A menudo pienso en lo vivido por esos tiempos. 

        Junto al Equipo de Profesionales del Postgrado en la Universidad de Playa Ancha, compartíamos la necesidad de prepararnos para un nuevo estilo de interacción humana, elaborando nuestros propios paradigmas de comunicación, identificando diversidad de bibliografía referida al impacto de los Medios de Comunicación en la sociedad, reconociendo y haciéndonos parte del gran concepto de Globalización que irrumpía con gran fuerza por esos días.

        Mi tesis estuvo vinculada al concepto de Blended Learning o también llamado Aprendizaje Combinado, haciendo referencia a un nuevo modo de aprender mediante experiencias Sincrónicas y Asincrónicas, enlazando el aprendizaje virtual con el presencial en todo tipo de organizaciones, especialmente en las Instituciones de Educación Formal.

        Hoy, en pleno tiempo de Pandemia Mundial, este año 2021 está rompiendo todos nuestros esquemas mentales e incentivando a reconocer que los anteriores estudios, tan sólo fueron una vaga antesala de lo que viviríamos...La educación formal e informal está instalada en cada hogar con los recursos más próximos a la realidad de quienes comparten un entorno común. Hemos visto crecer la brecha de desigualdad, pues quienes poseen tecnología de punta, tienen mejores oportunidades de aprender, sin embargo, quienes son más vulnerables en toda sociedad, no pueden tener el privilegio de estar "conectados" para vivir ese Proceso de Comunicación Presencial-Virtual en calidad y calidez como soñábamos a inicios de este siglo.

ANIMARCE.

USO DE TIEMPO Y ESPACIO FAMILIAR

JUEGO TERAPÉUTICO EN TIEMPOS DE PANDEMIA POR CORONAVIRUS.

            Como miembros de esta familia, juntos en casa por varios meses, nos hemos dedicado a tareas diferentes. Pero la mejor de todas es pasar largos momentos en nuestro espacio de encuentro, la cocina. Allí compartimos la vida que nos hace aprender nuevos retos en medio de esta cuarentena preventiva. Lo mejor de todo ha sido jugar...Y valoramos profundamente la oportunidad de conocernos más y descubrir el gran tesoro de la COMUNICACIÓN PRESENCIAL, mientras el mundo se afana por conquistar nuevos recursos que potencien esta era digital al virtualizarlo casi todo.

ROMPER PARADIGMAS

Niñas, Niños y adolescentes como este, son llamados: "disruptivos", "conflictivos" o "diferentes" desde La Escuela. En algún momento fueron culpados, castigados...Hoy la sociedad exige mayor TOLERANCIA...Crea políticas de Convivencia y Buen Trato como leyes a cumplir...No sea que en el afán de responder a modelos mentales rígidos, como los que a diario se implementan, terminemos por destruir nuestra esencia natural...

ACEPTACIÓN DEL OTRO COMO LEGÍTIMO SER es el gran desafío que a todos nos corresponde trabajar hoy. Una clave para ello es CONOCERNOS MÁS para COMPRENDER MEJOR A OTROS...

"ENTRE REDES Y PAREDES"...Invitación a reflexionar desde La Escuela...

Oportunidad para revisar nuestras competencias en uso de Tecnologías.

En conversaciones informales con profesores adultos mayores, que han tenido una acción social relevante en nuestra historia, he observado que se sienten parte de "Otro Mundo", al desconocer el manejo de muchos recursos tecnológicos de hoy. La mayoría de ellos estuvo a cargo de cátedras interesantes en universidades tradicionales, son profesionales respetables que para muchos se convirtieron en maestros, por su Ser consecuentes y leales al verdadero sentido del concepto Educar. Ellos se esfuerzan por estar a la vanguardia, pero reconocen que los cambios son demasiado veloces y mientras recién han aprendido a usar su teléfono personal, ya hay mil aplicaciones nuevas que sus hijos y nietos le están mostrando. Me confiesan sentirse extraños ante los llamados "nativos digitales".
Les respondo que es urgente potenciar toda su experiencia acumulada en las aulas y sus competencias personales y disciplinares con recursos que esta era nos ofrece. Y así orientar a tantos niños y jóvenes a no perder el sentido con los aparatos. Muchos se quedan en la contemplación y a veces, hasta veneración de las tecnologías. Hoy necesitamos que estos adultos y otros más compartan lo que saben y ayuden a los más pequeños a construir verdaderos aprendizajes aclarando este propósito.
Al proyectar la mirada de cómo será la educación en cinco años más, es fundamental intentar ver las tecnologías desde lo pedagógico para no perder la perspectiva del aprendizaje como fin.

CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS

Construir conocimiento usando Tecnologías no es una tarea reciente. Se ha trabajado desde el siglo pasado con variados recursos tecnológicos en muchas aulas. Profesores y estudiantes se han planteado desafíos interesantes para asumir la realidad tecnológica que nos rodea, con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Siempre es importante recordar que las tecnologías se transforman en un recurso para potenciar aprendizajes, si son utilizadas junto a objetivos educativos claros, es probable obtener exitosos resultados a corto o largo plazo.

En esta imagen vemos cómo un grupo de docentes comparten estrategias metodológicas durante un proceso de capacitación. La profesora enseña a sus colegas a usar Prezzi, una aplicación gratuita que ofrece Internet para hacer presentaciones. En este caso se está usando para mostrar características de un mapa mental para trabajar en las aulas. 

¿EDUCOMUNICACIÓN?

Educomunicación y su importancia en este tiempo:

Este concepto está vinculado a un campo de investigación en el que convergen dos disciplinas en sus dimensiones teórico-prácticas. Ellas  son educación y comunicación. La idea es estudiar, enseñar y aprender mediante el uso de diversos medios de comunicación, asumiendo con dinamismo los continuos cambios sociales e innovación tecnológica en favor del desarrollo humano.  Desde esta premisa   surge la importancia de potenciar el proceso educativo con apoyo de recursos  de comunicación, sin descuidar la perspectiva del aprendizaje como fin.

Un grupo de profesionales en formación comparte sus opiniones en relación a la tarea designada: "Buscar hipervínculos en la web que tengan relación con tecnologías para potenciar el aprendizaje y la construcción del conocimiento". Asimismo van conociendo las percepciones que suscita este trabajo al compartir con una niña de dos años y medio.