En esta imagen vemos cómo un grupo de docentes comparten estrategias metodológicas durante un proceso de capacitación. La profesora enseña a sus colegas a usar Prezzi, una aplicación gratuita que ofrece Internet para hacer presentaciones. En este caso se está usando para mostrar características de un mapa mental para trabajar en las aulas.
Espacio para compartir ideas sobre: noticias en educación, avances en uso educativos de las TICs, medios de comunicación como recursos didácticos, experiencias en el proceso de enseñar y aprender, etc.
lunes, 10 de junio de 2013
CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS
Construir conocimiento usando Tecnologías no es una tarea reciente. Se ha trabajado desde el siglo pasado con variados recursos tecnológicos en muchas aulas. Profesores y estudiantes se han planteado desafíos interesantes para asumir la realidad tecnológica que nos rodea, con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Siempre es importante recordar que las tecnologías se transforman en un recurso para potenciar aprendizajes, si son utilizadas junto a objetivos educativos claros, es probable obtener exitosos resultados a corto o largo plazo.
miércoles, 24 de abril de 2013
¿EDUCOMUNICACIÓN?
Este concepto está vinculado a un campo de investigación en el que convergen dos disciplinas en sus dimensiones teórico-prácticas. Ellas son educación y comunicación. La idea es estudiar, enseñar y aprender mediante el uso de diversos medios de comunicación, asumiendo con dinamismo los continuos cambios sociales e innovación tecnológica en favor del desarrollo humano. Desde esta premisa surge la importancia de potenciar el proceso educativo con apoyo de recursos de comunicación, sin descuidar la perspectiva del aprendizaje como fin.
Un grupo de profesionales en formación comparte sus opiniones en relación a la tarea designada: "Buscar hipervínculos en la web que tengan relación con tecnologías para potenciar el aprendizaje y la construcción del conocimiento". Asimismo van conociendo las percepciones que suscita este trabajo al compartir con una niña de dos años y medio.
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