ROMPER PARADIGMAS

Niñas, Niños y adolescentes como este, son llamados: "disruptivos", "conflictivos" o "diferentes" desde La Escuela. En algún momento fueron culpados, castigados...Hoy la sociedad exige mayor TOLERANCIA...Crea políticas de Convivencia y Buen Trato como leyes a cumplir...No sea que en el afán de responder a modelos mentales rígidos, como los que a diario se implementan, terminemos por destruir nuestra esencia natural...

ACEPTACIÓN DEL OTRO COMO LEGÍTIMO SER es el gran desafío que a todos nos corresponde trabajar hoy. Una clave para ello es CONOCERNOS MÁS para COMPRENDER MEJOR A OTROS...

"ENTRE REDES Y PAREDES"...Invitación a reflexionar desde La Escuela...

Oportunidad para revisar nuestras competencias en uso de Tecnologías.

En conversaciones informales con profesores adultos mayores, que han tenido una acción social relevante en nuestra historia, he observado que se sienten parte de "Otro Mundo", al desconocer el manejo de muchos recursos tecnológicos de hoy. La mayoría de ellos estuvo a cargo de cátedras interesantes en universidades tradicionales, son profesionales respetables que para muchos se convirtieron en maestros, por su Ser consecuentes y leales al verdadero sentido del concepto Educar. Ellos se esfuerzan por estar a la vanguardia, pero reconocen que los cambios son demasiado veloces y mientras recién han aprendido a usar su teléfono personal, ya hay mil aplicaciones nuevas que sus hijos y nietos le están mostrando. Me confiesan sentirse extraños ante los llamados "nativos digitales".
Les respondo que es urgente potenciar toda su experiencia acumulada en las aulas y sus competencias personales y disciplinares con recursos que esta era nos ofrece. Y así orientar a tantos niños y jóvenes a no perder el sentido con los aparatos. Muchos se quedan en la contemplación y a veces, hasta veneración de las tecnologías. Hoy necesitamos que estos adultos y otros más compartan lo que saben y ayuden a los más pequeños a construir verdaderos aprendizajes aclarando este propósito.
Al proyectar la mirada de cómo será la educación en cinco años más, es fundamental intentar ver las tecnologías desde lo pedagógico para no perder la perspectiva del aprendizaje como fin.